PPL Barcelona

Barcelona
En este caso la ciudad de Barcelona, capital del Estado Anzoátegui, fue el sitio escogido para la continuación del Proyecto Paisaje Local.

A continuación se presentan los objetivos que persigue el Proyecto así como las distintas fases que comprende la puesta en marcha del Taller de Capacitación que se le brindó a la comunidad. Asimi smo se muestran imágenes de los dibujos y pinturas realizadas por los participantes del taller quienes hoy en día luego de la experiencia ven su entorno con un mayor sentido de pertenencia.

OBJETIVO GENERAL

· El Proyecto Paisaje Local en su capítulo Barcelona, Estado Anzoátegui tiene como objetivo principal generar una visión actual del paisaje de Barcelona a través del dibujo y la pintura con el fin de rescatar el sentido de pertenencia de los habitantes con el contexto en el que viven, es decir, su región, sus espacios, su ciudad, su país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Dictar talleres en la ciudad de Barcelona para capacitar a los participantes en las bases del dibujo, pintura, fotografía y otras disciplinas artísticas.

· Revitalizar la práctica de la pintura de paisajes a nivel popular ya que este género de pintura es uno de los de mayor atractivo entre la población.

· Generar un sentido de pertenencia y mayor arraigo de los participantes del taller con el contexto inmediato que los rodea, es decir, con su paisaje local (de allí el nombre del Proyecto) lo cual conllevará a mediano plazo a despertar la sensibilidad de los habitantes con su paisaje y se generará una mejor relación entre habitante-espacio geográfico.

· Realizar una exposición colectiva en alguna institución cultural de la ciudad donde se muestren los paisajes de la localidad desde distintas visiones, a través del dibujo, la pintura, la fotografía y se muestre una reseña histórica de la ciudad de Barcelona con la finalidad de que los habitantes conozcan la historia de la ciudad.

· Promover el Turismo de la ciudad estableciendo conexiones con instituciones que promuevan el turismo regional para realizar exposiciones de los dibujos, pinturas y fotografías de la región en estudio.

· Rescatar el acervo histórico de la pintura de paisajes iniciada por los movimientos artísticos como el Círculo de Bellas Artes y la Escuela de Caracas cuyo tema central era el paisaje venezolano.

· Establecer en la ciudad de Barcelona un laboratorio de materiales para la pintura con el objeto de que la comunidad de la zona tenga un conocimiento de las técnicas y materiales de dicha disciplina, aprendan un oficio artístico y sean promotores a través del arte, de los paisajes de la ciudad de Barcelona.





Fase I

Primera parte:

1. Jornada de registro fotográfico de la zona.

Con el fin de realizar un estudio geográfico se ha venido realizando un registro fotográfico de la ciudad de Barcelona de manera permanente mediante la fotografía digital y la fotografía analógica donde se muestran los siguientes aspectos:

Aspectos históricos

En su casco histórico se encuentra la Catedral, las ruinas de la Casa Fuerte, la plaza San Felipe y el Teatro Cajigal.

Paisajes naturales de la zona

Siendo una de las capitales más importantes del oriente venezolano, la ciudad de Barcelona se encuentra en una llanura costeña y está rodeada de montañas de la cordillera oriental. El río que atraviesa la ciudad es el Río Neverí.

Paisajes urbanos

El boulevard 5 de julio es el tramo urbano más importante de la ciudad, allí se concentra la gran actividad comercial de la zona y también podemos ubicar allí parte de la vida cultural de Barcelona con el Salón de actos Anzoátegui

Estudio de sus habitantes

La ciudad y su gente, sus actividades cotidianas, cómo se desenvuelven en las calles, sus costumbres y en fin, el modo de vida de sus habitantes es lo que se intenta reflejar aquí.



2. Selección de las imágenes que serán llevadas al dibujo según parámetros de composición y perspectiva.
A través de fotografías en blanco y negro se realizan dibujos alusivos a los motivos y personajes de la zona. Las técnicas son variadas desde el lápiz, pasando por el creyón hasta las tizas pastel. Con el dibujo logramos ese registro gráfico hecho con nuestra propia mano acerca de un elemento, paisaje o persona característico de la zona.




3. Selección de las imágenes que serán llevadas a la pintura según parámetros de composición, perspectiva y color.

Con la técnica de la pintura al óleo, las imágenes de la ciudad de Barcelona serán tema de las pinturas para hacer una especie de registro artístico que vaya más allá de la fotografía y que entre en el campo de la pintura revitalizando la labor realizada por nuerstros maestros de la agrupación llamada "Círculo de Bellas Artes" y Escuela de Caracas".




4. Selección del espacio para realizar el Proyecto (Escuela de Artes Plásticas, Universidad, Aldea Universitaria o Casa de la Cultura de la zona).

El espacio seleccionado es la Escuela de Artes Plásticas “Armando Reverón” cuya ubicación se encuentra en el centro de la ciudad y cercana al salón de Actos Anzoátegui. La pedagogía y metodología utilizada en el Proyecto de acuerdo a las variables de cada zona.

El taller de dibujo y pintura del Proyecto Paisaje Local capítulo Barcelona es dictado los días sábados desde las 10:00 de la mañana hasta la 1 de la tarde en el taller de Pintura I de la Escuela Armando Reverón. Cada sábado se reúnen allí habitantes de la comunidad y alumnos de la Escuela quienes junto al facilitador participan en una jornada artística cuyo tema central es el paisaje de la ciudad de Barcelona.

Luego de recibir una orientación en las bases del dibujo y la pintura, los participantes realizan piezas donde el paisaje de la ciudad de Barcelona se muestra en su casco histórico, su urbanidad, su gente y sus costumbres. El alumno va desarrollando unas habilidades en el área del dibujo y la pintura que despertarán su vocación artística y a la vez tendrá un concepto más humano acerca de los paisajes de la ciudad de Barcelona ya que ese es el tema central de la producción artística. Al trabajar en una rama artística como el dibujo y la pintura su propio paisaje, esto ayudará a despertar la sensibilidad con su paisaje y se generará una mejor relación entre habitante-espacio geográfico.





Parte II

Sesión de dibujo diagnóstico (motivo libre o con modelo en vivo).

El dibujo Diagnóstico es tomado precisamente para conocer las habilidades y deficiencias del participante y saber de esta manera como guiarlo a un trabajo artístico de calidad.

Dibujos (bocetos previos a los cuadros) ya tomando como tema principal el Paisaje de la Ciudad de Barcelona haciendo énfasis en los sitios históricos.

El dibujo aquí es tomado como disciplina de iniciación antes de entrar a la pintura. Aquí se observa cómo el participante domina la figura y como se expresa a través de las líneas y del claroscuro.

Las imágenes surgen del registro fotográfico realizado inicialmente y otros dibujos son realizados en vivo en el sitio de estudio. Los trabajos son realizados sobre formato pequeño a fin de no forzar al participante a llenar espacios amplios sino a desenvolverse poco a poco para aumentar la confianza en su propio trabajo.



Algunos dibujos de los participantes en el taller:



Neralia Marín
Fachada del Museo Anzoátegui
2008
lápiz s/ papel
10 x 17 cm.





Fase II

Parte I

Iniciación a la pintura al óleo

Luego de un entrenamiento en el dibujo y de la producción de varias piezas en esta disciplina, el participante se adentra en las técnicas y procedimientos de la pintura como disciplina artística, tomando como tema central el paisaje de la ciudad de Barcelona. Como iniciación en la pintura se realizaron una serie de ejercicios que consistieron en:



Obtención de la escala de valores (escala de grises) con lo cual se busca entrenar el ojo del estudiante en cuanto a los 9 grises que se encuentran entre el blanco titanio y el negro puro. Se deben lograr los 7 grises intermedios y a la vez aplicar pincelada en varios sentidos.



Obtención de secundarios: con esto se busca que el estudiante aprenda dos cosas: primero el manejo del pincel ya que se evalúa la pincelada que se deja en el soporte; y segundo la correcta mezcla de dos colores primarios para la obtención de un secundario, es decir, se evalúa la medición de la cantidad a mezclar de algún color en relación a otro ya que esto es evidente en el resultado final.



Obtención de los colores terciarios: La paleta se oscurece un poco, se evalúan los mismos parámetros anteriores y además el proceso de atemperar los colores a gris ya que la intensidad de los colores terciarios no es la misma que los secundarios.



Obtención de los colores cuaternarios: se evalúan los mismos criterios que con los terciarios pero la temperatura de os colores debe ser más baja que la presentada por los terciarios.

Esta paleta se encuentra comprendida dentro de la gama de los grises. Los colores son terrosos.



Círculo cromático: luego de manejar pincelada y mezcla de color con los ejercicios anteriores, se elabora el círculo cromático con la finalidad de evaluar las siguientes competencias:

Corrección del dibujo a través de la pintura: ya que el círculo es hecho a mano alzada (es decir, sin ningún instrumento de medición como el compás o contorno en circunferencia) y el alumno va corrigiendo su forma a medida que va trabajando el color.

Identificación de la luz y sombra a través del color: la mitad del círculo cromático es luz cálida a la izquierda y fría a la derecha en la parte superior y en la inferior es sombras cálidas a la izquierda y frías a la derecha. El alumno debe realizar el círculo en la dirección de las agujas del reloj y conservando el orden para obtener un trabajo con limpieza.

Sensibilidad en el color: el paso de un tono a otro debe ser con la mayor suavidad posible para evitar sobresaltos en la mirada a la hora de pasar de luz a sombra y viceversa.

Luego de estos ejercicios, el participante ya tiene las bases necesarias para pintar al óleo con una correcta utilización del color.

Parte II

Elaboración de las pinturas con la técnica del óleo en formatos pequeños y medianos.



Mahely Acosta
Farmacia Venezuela en el
Boulevard 5 de Julio
2008
óleo s/ tela.
40 x 50 cm.


Jorge Ignacio Medina
De la serie Paisajes de Barcelona:
Chaguaramos a los lejos
Barcelona / julio 2009
óleo s/ cartón
70 x 100 cm.



Jorge Ignacio Medina
De la serie Paisajes de Barcelona:
Árbol en la UDO
Barcelona / febrero 2009
óleo s/ cartón
25 x 18 cm.




Jorge Ignacio Medina
De la serie Paisajes de Barcelona:
Estudio para Cúpula de la Catedral de Barcelona
Barcelona / febrero 2009
óleo s/ papel encolado
21 x 27 cm.




Jorge Ignacio Medina
De la serie Paisajes de Barcelona:
Fragmento del Boulevard 5 de julio.
Barcelona / Noviembre 2009
óleo s/ cartón preparado a la cola
100 x 70 cm.


Barcelona con la Plaza Boyacá y las casa al fondo
fotografía digital de Jorge Ignacio Medina.



Jorge Ignacio Medina
Poste de luz entre los árboles.
óleo sobre papel.
21,8 x 27,9 cm.
Barcelona / Agosto 2008.
Propiedad del Artista.



Jorge Ignacio Medina
Paisaje con la Torre de la Catedral al fondo.
óleo sobre canvas.
18 x 25 cm.
Lechería / Agosto 2008.
Propiedad del Artista.



Jorge Ignacio Medina
El centro de Barcelona en la noche.
óleo sobre cartón.
40 x 30 cm.
Taller de tronconal / Agosto 2008.
Propiedad Familia Márquez-Bracho.


Jorge Ignacio Medina
Poste con transformadores y cartel.
óleo sobre cartón.
40 x 30 cm.
Taller de tronconal / Agosto 2008.
Propiedad del artista.


























Catedral de Barcelona.


Paisaje en la vía hacia Puerto Píritu.



Boulevard 5 de Julio.


Músicos en la Plaza Boyacá.


Fotografía.

Dibujos a lápiz.

Fotografías.

Pintura al óleo.


Participante realizando una pintura de un paisaje del casco histórico de Barcelona.


Participantes realizando estudios de color previos a los cuadros.


Participantes realizando las pinturas.















Silvia Golindano (Participante del taller) Dibujo diagnóstico tema aleatorio.


Luis Rosales (Participante del taller) Dibujo con el tema del Paisaje del Casco Histórico de Barcelona.
2008
lápiz s/ papel
10 x 15 cm


María Canache
Ventana del casco central
2008
lápiz s/ papel
10 x 15 cm








Escala de grises.





Obtención de colores secundarios.





Obtención de colores terciarios.




Obtención de colores cuaternarios




Círculo cromático.









Isolina Santil
Casas de la Plaza Boyacá
2008
óleo s/ madera
22 x 25 cm.



Jorge Ignacio Medina
De la serie Paisajes de Barcelona:
Visiones de la Catedral
Caracas/ febrero 2009
óleo s/ cartón
30 x 110 cm. / Políptico

Participación en:
1er Salón de Arte Universitario 2009
Galería de Arte de la Universidad Central de Venezuela
Caracas / julio 2009




Jorge Ignacio Medina
De la serie Paisajes de Barcelona:
Cerca de la esquina de la sindical
Caracas/ febrero 2009
óleo s/ cartón
34 x 66 cm. / Políptico



Jorge Ignacio Medina
De la serie Paisajes de Barcelona:
Estudio Nº 2 para Cúpula de la Catedral de Barcelona
Barcelona / febrero 2009
óleo s/ papel encolado
27 x 21 cm.

Proyecto Paisaje Local Capítulo Anzoátegui.


Desde el año 1909 el entonces llamado Estado Barcelona cambia su nombre a Estado Anzoátegui en honor a nuestro Héroe de la Independencia José Antonio Anzoátegui (1789 - 1819) quien nació en la ciudad de Barcelona. Es uno de nuestro más importantes Próceres, destacado oficial del ejército Libertador y jefe de la Guardia de Honor del Libertador Simón Bolívar.

El Estado Anzoátegui posee una extensión territorial de 43.300 km2, lo cual se traduce en un 4,72% del total del territorio nacional. Limita al Norte con el Mar Caribe, al Sur con el Estado Bolívar, al Este con Sucre y Monagas y al Oeste con Guárico y Miranda. Su capital es la ciudad de Barcelona y está dividido en 21 municipios: Municipìo Anaco (Anaco), Municipio Aragua (Aragua de Barcelona), Municipio Diego Bautista Urbaneja (Lechería), Municipio Fernando Peñalver (Puerto Píritu), Municipio Francisco del Carmen Carvajal(Valle de Guanape), Municipio Francisco de Miranda (Pariaguán), Municipio Guanta (Guanta), Municipio Independencia (Soledad), Municipio José Gregorio Monagas Mapire), Municipio Juan Antonio Sotillo (Puerto la Cruz), Municipio Juan Manuel Cajigal (Onoto), Municipio Libertad (San Mateo), Municipio Manuel Ezequiel Bruzual (Clarines), Municipio Pedro maría Freites (Cantaura), Municipio Píritu (Píritu), Municipio San José de Guanipa (San José de Guanipa), Municipio San juan de Capistrano (Boca de Uchire), Municipio Santa Ana (Santa Ana), Municipio Simón Bolívar (Barcelona), Municipio Simón Rodríguez (El Tigre), Municipio Sir Arthur Mc Gregor (El Chaparro).
Anzoátegui es el tránsito para los que vienen de occidente y desean buscar las paradisíacas playas del Estado Sucre o buscan llegar a tomar el ferry a la Isla de Margarita. Desde Caracas el viaje en carretera son 5 horas y se entra al Estado Anzoátegui por Boca de Uchire, luego a Clarines, Puerto Píritu y finalmente se llega a Barcelona. La mayoría de las líneas de autobuses llegan al terminal de Puerto la Cruz por ser esta una ciudad con mayor movimiento comercial que Barcelona la cual es la capital administrativa del Estado.

Las ciudades que se tomaron como objeto de estudio para el Proyecto Paisaje Local en su Capítulo Anzoátegui, fueron inicialmente Barcelona, Lechería y Puerto La Cruz por el hecho de constituir estas localidades el gran centro metropolitano de la entidad.
Barcelona (Municipio Simón Bolívar), se caracteriza por ser la capital administrativa del Estado, conservar su aire depueblo colonial y tener un centro o casco histórico con un pasado muy rico en anécdotas y hechos significativos de la lucha por la Independencia como por ejemplo el escenario de la casa Fuerte hoy monumento histórico.
La ciudad está ubicada en la llanura costeña, y a su vez está rodeada de montañas, su clima puede llegar hasta los 32 º C. Posee Playas en los sectores de Maurica y Caicara. La ciudad es atravesada por el Río Neverí.
Edificaciones importantes de la ciudad son: El teatro Cajigal, la Iglesia La Ermita El Carmen, la Catedral de San Cristóbal, el Boulevard 5 de julio, la Plaza Bolívar, la Plaza Boyacá, el Ateneo de Barcelona, el Museo Anzoátegui,
la Galería de Arte Pedro Báez de la Escuela de Artes Plásticas "Armando Reverón".
Puerto La Cruz, en el Municipio Sotillo, se caracteriza por ser una de las puertas al mar Caribe y por tener un movimiento comercial muy importante; su centro está lleno de locales comerciales donde el intercambio financiero y de mercancías es muy activo. El Paseo Colón es la mayor atracción, construído justo a la orilla del mar es un boulevard en el que se encuentran hoteles, restaurantes y distintos locales comerciales. El sitio es magnífico para ver la puesta de sol.
Puerto la Cruz es el sitio de mayor movimiento económico del área metropolitana y es un gran centro turístico.
Lechería (Municipio Diego Bautista Urbaneja) recibe dicho nombre por ser a mediados del siglo XIX se presenta como una zona de cría de chivos y cabras produciendo leche de chivas para la población de Barcelona. A principios del siglo XX se funda lo que fué el pueblo de los pescadores en lo que hoy se conoce como casco central. La actividad pesquera predominó en la zona durante un buen tiempo.
En Lechería se ubica varios centros comerciales entre ellos el Plaza Mayor uno de los de mayor actividad comercial, urbanizaciones, clínicas, locales comerciales, plazas y por supuesto el Balneario. Uno de los más visitados es Playa Lido.
Uno de sus atractivos turísticos es el Fortín ubicado en el cerro el Morro desde el que se puede apreciar una vista espectacular de la costa